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Engagements – ENAC

Mis à jour le

Nos valeurs : Engagement, Expertise, Ouverture et Collectif

La démarche DD&RS

La stratégie de Transition Environnementale et Sociétale (TES) de l’ENAC a été élaborée à partir des engagements du Ministère de la Transition Ecologique, du Ministère de la Fonction Publique, du Ministère des Droits des femmes et du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. École du ministère de la Transition écologique, l’ENAC se doit de contribuer avec l’ensemble de ses parties prenantes internes et externes à la construction d’une société responsable conciliant les dimensions sociétales, environnementales et économiques.

Cet engagement se traduit par différentes actions structurantes comme la signature de l’Accord de Grenoble en 2021, et par la signature du Contrat d’Objectifs et de Performance (COP) signé entre le Ministre délégué aux Transports et l’Ecole Nationale de l’Aviation Civile (ENAC) 2021-2025. Le COP fixe les axes stratégiques et les objectifs de performance pour lesquels l’école s’engage pour la période 2021- 2025. Sur les 7 axes stratégiques qui composent le COP, deux axes concernent directement les enjeux de TES : l’axe 1 « Être acteur de la transition écologique du transport aérien » et l’axe 6 « Poursuivre sa politique d’ouverture vers la société et d’engagement collectif de l’école ».

La politique TES de l’ENAC se décline en 5 axes issus du « référentiel DD&RS » :

 

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À l’ISAE-SUPAERO, nous sommes engagés en faveur d’un environnement inclusif et respectueux, où chacun peut s’épanouir pleinement. Nous menons une politique active pour promouvoir l’égalité des chances, la diversité et la lutte contre toutes les formes de discrimination. Cela se traduit par des actions concrètes en matière d’accessibilité pour les personnes en situation de handicap, de prévention du harcèlement et des violences sexistes et sexuelles, ainsi que par des initiatives pour favoriser la mixité et l’égalité. Dans cette dynamique, les Programmes d’Ouverture Sociale OSE permettent d’accompagner et d’encourager des jeunes issus de milieux moins favorisés à rejoindre nos formations.

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